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选择班级 青少年心理辅导

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课程开篇

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第1章青少年的身心发展特征与意义?

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第2章青少年的常见特殊议题与现象?

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第3章青少年为何会有适应问题或心理疾病?

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第4章青少年心理问题干预的重要策略?

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第5章抗拒问题的处理(非志愿、防卫行为、沉默….)

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第6章移情问题的处理(界线不清、发展次关系、过度顺从….)

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第7章反移情问题的处理(过度照顾、失去耐性、专业耗竭….)

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第8章特殊咨询问题的处理(症状发作、情绪失控、攻击咨询师…)

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第9章人际退缩/困境与案例分析

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第10章恋爱/性取向问题与案例分析

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第11章考试焦虑症与案例分析

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第12章惧/拒学问题与案例分析

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第13章手机/网络成瘾与案例分析

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第14章自伤/自杀问题与案例分析

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第15章注意力不足/多动症(ADHD)的咨询技巧与干预策略

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第16章焦虑症(GAD)的咨询技巧与干预策略

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第17章强迫症(OCD)的咨询技巧与干预策略

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第18章抑郁症(MDD)的咨询技巧与干预策略

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第19章躁郁症(BD)的咨询技巧与干预策略

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第20章精神分裂症(SZ)的咨询技巧与干预策略

【课程介绍】从发展心理学上来说,青少年阶段是人生发展的第二重要阶段。在此阶段,青少年从儿童期迈入成人期,会经历一段自我认同的混淆期,又同时面临父母、人际、升学、感情等压力,如果此时父母、师长没有充分了解与关怀陪伴,青少年很容易出现一些不适应的问题,甚至诱发相关心理疾病。其次,青少年问题一直是社会所关注的焦点,然而媒体似乎聚焦了青少年所呈现的偏差行为或心理疾病,让人百思不解的是:难道我们的下一代越来越坏了?还是越来越像草莓族了?冰冻三尺非一日之寒,只有兼顾学理知识与实务能力的咨询专家才能真正有效的帮助解决这些青少年的问题。同时,也非常适合家长和学校教师,因为你们是离孩子们最近的人。本课程有系统化的四阶段学习第1阶段「基础知识与重要原理」课程,帮助您了解青少年身心发展特性与重要发展现象;第2阶段「咨询问题与处理技巧」课程,培养您认识与学习青少年咨询过程中常见的现象与应对技巧;第3阶段「常见适应问题的咨询干预」课程,通过举例说明,让您具备处理各种青少年适应问题的咨询能力与干预技巧;第4阶段「常见心理疾病的咨询干预」课程,同样通过举例说明,让您具备处理各种青少年心理疾病的咨询能力与干预技巧。课程适合人群:专项咨询师、家长、学校教师、社会工作者【讲师介绍】黄政昌 博士/心理师台湾文化大学心理辅导学系副教授/研究生导师华人心理治療基金会资深特约心理治疗师台湾咨商心理学会理事台湾心理治疗学会理事台北市咨商心理师公会理事长/常务监事董氏基金会心理健康促进咨询委员新北市政府消防局心理顾问台湾文化大学学生咨商中心主任、大学兼任辅导教师高中辅导教师/主任辅导教师台北市立疗养院儿童青少年精神科博士级实习心理师/兼任心理师执业经历:个别心理咨询/咨商/治疗,以强迫症、焦虑症、忧郁症为主,累积临床实务经验超过17000小时;治疗学派以人本存在/后现代主义作为助人核心信念,在治疗技术上,则以认知行为技术为主,同时融合相关学派的技术以强化CBT的执行效果;执业场所,除教学研究外,大部分时间都在心理治疗中心从事心理咨询与治疗工作。专长:青少年心理问题与治疗、学校辅导工作、精神官能症之心理治疗、认知行为治疗、强迫症治疗与研究、不良完美主义治疗与研究。【课程来源】天天心理网

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